El 1 de julio se celebró el webinar “Ingenieras del agua: retos y oportunidades”, impulsado por FOCARD-APS con el apoyo del Programa AKUAL. La actividad visibilizó el papel de las ingenieras en las instituciones públicas de agua y saneamiento, y buscó inspirar a nuevas generaciones de mujeres a estudiar carreras STEM.
En el marco de la agenda de apoyo al FOCARD-APS, el pasado 1 de julio se llevó a cabo el webinar “Ingenieras del agua: retos y oportunidades”, un espacio virtual de reflexión e inspiración para reconocer el papel de las mujeres ingenieras en el sector público del agua y el saneamiento en Centroamérica. La actividad, que contó con el respaldo del Programa AKUAL, forma parte del compromiso compartido por una gobernanza hídrica más inclusiva, democrática y transformadora. La actividad se desarrollo con motio del Día internacional de la Mujer en la Ingeniería, que se celebra el 23 de junio.
Durante la jornada, se presentaron experiencias de mujeres que actualmente ejercen como ingenieras en instituciones públicas. Kenny Bercián y Débora Juárez de ANDA (El Salvador), y Kattia Sánchez Sánchez de AyA (Costa Rica), que compartieron sus trayectorias y reflexionaron sobre las barreras estructurales y culturales en un ámbito históricamente masculinizado. Las ingenieras destacaron las oportunidades que ofrecen las carreras científicas y técnicas cuando se abren a la igualdad.
El evento, que reunió a más de 50 participantes, abordó los estereotipos de género aún vigentes en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), y ransmitió un mensaje para motivar a niñas, adolescentes y mujeres jóvenes a construir un futuro en igualdad dentro del ámbito científico-técnico.
Desde el Programa AKUAL, se subrayó la importancia de estas iniciativas para avanzar hacia modelos públicos del agua con enfoque de derechos humanos, justicia de género y sostenibilidad estructural. Actividades como esta contribuyen a transformar no sólo quiénes hacen ingeniería, sino para quién se hace y desde qué valores se construye.
